¡Bienvenidos al Metrónomo!

¡Hola compañeros amantes de la música!

En primer lugar quiero presentarme:

Soy David García y estoy cursando 3º de Magisterio de Educación Infantil en la Universidad Autónoma de Madrid.

El origen de este es blog es debido a un proyecto que debemos realizar en la asignatura de Educación Musical en la etapa Infantil. De tal manera que colgaré aquellas cosas que hayamos visto en clase con mi toque personal.

A lo largo de tu navegación podrás ver que este blog te dará un recorrido sobre aquellos aspectos mas espectaculares y elementales de la música.

Espero que disfrutéis y aprendáis en este recorrido. ¡Que la música os conmueva y os despierte sensaciones increíbles!.

Conocemos las notas musicales

Que mejor que para iniciar este blog musical, empecemos en nuestro primer día de música con la representación de los sonidos musicales, es decir, las notas. Como ya sabemos, las notas se representan en un pentagrama y dependiendo de en que linea o espacio estén tendrán un sonido u otro.

CLAVES MUSICALES

Lo que puede cambiar pueden ser las claves musicales....¿Qué son las claves musicales? Es el signo que se escribe al principio del pentagrama y sirve para determinar el nombre y la altura de las notas existen tres claves:

• Clave de Sol: se coloca al principio de cada pentagrama y se coloca sobre la segunda línea por eso la segunda línea del pentagrama se llama sol. Nos sirve para tocar instrumentos como: Guitarra, Oboe, Violín...
• Clave de Fa: se coloca sobre la cuarta o tercera linea dependiendo de que instrumento queremos tocar. Con la clave de Fa en cuarta linea podemos tocar: Bajo, Tuba...
• Clave de Do: nos sirve para tocar instrumentos como la viola tenor. La clave de sol y do  juntas, nos sirven para tocar instrumentos musicales los cuales son: Piano, Arpa y Órgano. Combinando un pentagrama con clave de sol y otro con clave de fa podemos escribir cualquier nota, desde la más grave hasta la más aguda:

La música para piano se escribe normalmente usando un pentagrama en clave de sol (notas más agudas) y otro en clave de fa (notas más graves).

FIGURAS MUSICALES

Nos determinan la duración de los sonidos y silencios, y dependiendo su posición en el pentagrama nos dirán a que nota se esta refiriendo.

Antes de mostrar notas debemos tener en cuenta el ritmo. ¿Qué es el ritmo? El ritmo es el paso de un pulso controlado y constante. Los diferentes tipos de figuras nos indicaran que tanto dura un sonido o que tanto dura un silencio. 

• Partes de una nota musical:

1.- Cabeza de la Nota.

2.- Plica (el palito).

3.- Corchete.

• Notas en el pentagrama: como ya hemos estado viendo las diferentes notas que se pueden poner en un pentagrama, por lo que a continuación tenemos una muestra de la cantidad de notas que existen en un pentagrama:

• Notas en ingles: también hemos estado viendo las notas en ingles, las cuales suenan igual pero tienen una diferente nomenclatura. La equivalencia es la siguiente:



BEMOL, SOSTENIDO Y PUNTILLO

• ¿Qué es el sostenido?

El Sostenido (#) es uno de los símbolos musicales llamados alteraciones.  Su efecto es el de elevar en un semitono (medio tono) la altura de la nota inmediatamente a la derecha.

• ¿Qué es el bemol y qué hace?

El Bemol (♭) es una alteración que escribe antes de una nota para bajarla de un semitono a la izquierda.

• Y por último el puntillo y final...

Seguramente, al observar una partitura, hayas visto un puntito al lado de la nota musical, ese punto indica que hay que aumentar la mitad del valor de la figura, o silencio si está al lado de un silencio.

Las Notas en el Piano

En esta nueva entrada vamos a aprender a tocar las notas en el piano, es muy sencillo. Para ello solamente necesitamos dos manos y una cabeza con la que pensar y memorizar las notas en el teclado.

En primer lugar tenemos que diferenciar a simple vista dos tipos de teclas, las teclas blancas y las teclas negras.

TECLAS DEL PIANO

• ¿Para que sirve cada una?

El orden es de izquierda a derecha. Hacia la izquierda se encuentran las notas más graves que se escriben en clave de fa, y correspondería al registro grave, mientras que la parte de la derecha corresponde al registro agudo.

Las teclas blancas del piano se llaman naturales . Producen una nota natural (♮) al ser presionadas, a diferencia de un sostenido o un bemol.Hay siete sonidos naturales en el teclado: Do-re-mi-fa-sol-la-si. Luego del si , la escala se repite a sí misma en el siguiente do. Esto significa que solo debes de memorizar siete notas.

Las notas negras del piano se llaman alteraciones , y son simplemente eso: los sostenidos y bemoles del piano. En el teclado, hay cinco alteraciones negras por octava . Pueden ser sostenidos o bemoles y se nombran tras la nota que modifican:

• Unas pistas para tocar el piano...

1. Sostenido (#) el sostenido de una nota es la tecla negra directamente a la derecha
2. Bemol (b) el bemol de una nota es la tecla negra directamente a su izquierda.
3. Delante de DOS NEGRAS viene un DO.
4. Entre nota y nota hay medio tono.
5. Hay un DO central.

• Solo queda...

Ponerse delante de cualquier teclado, situarse  y buscar el DO central, ¡¡es muy importante encontrarle!! Y a partir de ahí tendremos el resto de las notas, y ¡a tocar!.

TIPOS DE NOTAS

1. Redonda: Será esta nuestra unidad, al dividirla nos dará lugar a las figuras musicales. Su cabeza es blanca y no tiene plica. Equivale a 4 tiempos.
2. Blanca: Su cabeza es blanca (de ahí su nombre) y tiene una plica sin corchete. 2 blancas son equivalentes a una redonda, por lo tanto una blanca es la mitad (1/2) de una redonda. Equivale a 2 tiempos.
3. Negra: Su cabeza es negra (de ahí su nombre) y tiene una plica sin corchete. 2 Negras son equivalentes a una blanca, entonces 4 negras son equivalentes a una redonda, por lo tanto una negra es una cuarta parte (1/4) de una redonda.Equivale a 1 tiempo.
4. Corchea: Tiene cabeza negra, plica y corchete (de ahí su nombre). 2 Corcheas son equivalentes a una negra, 4 corcheas son equivalentes a una blanca, entonces 8 corcheas son equivalentes a una redonda, por lo tanto una corchea es una octava parte (1/8) de una redonda. Equivale a1/2 tiempo.
5. Doble Corchea o Semicorchea: Tiene cabeza negra, plica y dos corchetes. 2 semicorcheas son equivalentes a una corchea, 4 semicorcheas son equivalentes a una negra, 8 semicorcheas son equivalentes a una blanca y 16 semicorcheas son equivalentes a una redonda, por lo tanto una semicorchea es una dieciseisava parte (1/16) de una redonda. Equivale a 1/4 tiempo.

Los instrumentos musicales

CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Cuerdas

• Frotadas:
• Violín.
• Viola.
• Violoncello.
• Contrabajo.
• Pulsada:
• Guitarra.
• Mandolina.
• Banjo.
• Laúd.
• Arpa.
• Clavecín.
• Cítara.
• Percutida:
• Zimbalón.
• Clavicordio.
• Piano.

Viento:

• Madera:
• Flauta.
• Falutín.
• Oboe.
• Fagot.
• Contrafagot.
• Clarinete.
• Metal:
• Corneta.
• Trompeta.
• Trompa.
• Trombón.
• Tuba.
• Híbrido:

• Saxo.
• Acordeón.
• Organo.

Percusión:

• Afinado:
• Timbal.
• Xilófono.
• Campanas tubulares.
• No Afinado:

• Bombo.
• Pandereta.
• Tambor militar.
• Platillos.
• Gong.
• Triángulo.
• Cascabeles.
• Castañuelas.
• Maracas.
• Claves.
• Caja china.

Electrónicos:

• Guitarra eléctrica.
• Bajo eléctrico.
• Bateria eléctrica.
• Pianos eléctricos.
• Sintetizadores.
• Tuba eléctrica.

Orden de los Instrumentos en una orquesta.

En esta entrada vamos a ver la colocación de todos los instrumentos en una orquesta, donde podemos distinguir varios elementos:

• Hacia la izquierda se colocan los instrumentos más agudos y pequeños.
• Hacia la derecha se colocan los instrumentos más grandes y graves.
• El director se coloca en el centro al principio, acompañado del concertino 
• El concertino o primer violín que es el capitán de la orquesta, el gran representante.
• El oboe es el primero que se afina ya que es el más sensible y da nota al resto.
• Respecto a los instrumentos de madera ya metal se colocan igual, de izquierda a derecha de más agudos a más graves.

Los pasos son los siguientes:

1. Sale la orquesta.
2. Afinan.
3. Sale el director y saluda al concertino.
4. Se desarrolla el concierto.
5. El director vuelve a saluda al concertino para terminar.

Cuando hay solista se pone en frente del director destacando su papel.

Cuando hay coro se colocan otras, también hay una diferenciación de las voces:

• Las voces masculinas van más atrás que las voces femeninas donde:
• Los tenores se ponen a la izquierda, abajo los soprano.
• A la derecha Arriba los bajos y bajo los contraltos.

A continuación os presento una serie de videos en los que soy un gran fan de su música, aunque parezca que no, pero esta música me encanta para relajarme y me suelo poner bandas sonoras para estudiar, a disfrutar se ha dicho...

• Banda sonora de El Señor de los anillos:

• Banda sonora de Origen:

Examen de piano

¡¡¡En la clase de hoy nos han hecho una prueba de como iba a ser nuestro examen!!! ¡¡¡Que miedo!!! En realidad no tanto, tendréis que ver el examen que nos ha hecho nuestro profesor, ¡estaba CHUPADO!. Ojalá que cuando nos tengamos que examinar de esta asignatura nos lo pongan así...

A continuación os pongo los ejercicios en los cuales consistía el EXAMEN:

1. Identifica las siguientes notas en el pentagrama y después en el piano.
1. Fa(#)
2. Mi (b)
3. Sol

Y para finalizar....¡¡¡Hicimos un dictado de notas!!!. Donde el profesor nos tocaba las notas: Do, Re, Mi y Sol. Y nosotros las teníamos que poner en el pentagrama con el orden correcto en el que había sonado.

Y mi nota fue un.... ¡¡¡10!!!

Ritmo con percusión

En esta maravillosa clase aprendimos a generar música con tal solo nuestro cuerpo, la verdad que fue bastante divertido porque aunque parezca fácil, es difícil seguir un ritmo y más cuando creemos que somos ágiles y en realidad somos torpes...

La primera actividad que hicos fue el hacer de traductor al profesor, de tal manera que la traductora lo iba diciendo un segundo después que el profesor. Bueno, no os podéis imaginar la cantidad de equivocaciones que se produjeron. El interprete o canon tiene que tener los modelos muy  claros.

A continuación empezamos la segunda actividad en la que consistía en hacer ritmos, por lo que hicimos varios ritmos:

• El número 1, dar una sola palmada (manos).
• El número 3, dar una palmada y después dos palmadas contra el pecho.
• El número 5, dar una palmada, dos palmadas contra el pecho y por último dos palmadas en la piernas.
• El número 7, dar una palmada, dos palmadas contra el pechodos palmadas en la piernas  y por último dos palmadas en el culo.
• El número 9, dar una palmada, dos palmadas contra el pechodos palmadas en la piernas, dos palmadas en el culo y por último dos golpes en el suelo con los pies.
• Por último lo hicimos acabando con un nombre.

3-5-7-1-9 David.

La tercera actividad fue una actividad de verdadera sincronización grupal y bastante compleja, fue un verdadero rompecabezas. De tal manera que hay un momento que todo el mundo da una palmada a la vez.

• Una persona tiene que dar 1 palmada y 1 palmada en las piernas.
• Una persona tiene que dar 2 palmadas y 2 palmadas en las piernas.
• Una persona tiene que dar 3 palmadas y 3 palmadas en las piernas.
• Una persona tiene que dar 4 palmadas y 4 palmadas en las piernas.

La última actividad consistia en un juego de verdadera competición, consistía en ponernos todos en un grupo y pasar la bola a la persona de al lado, pero para ello había una serie de normas de transmisión:

• Una palmada, pasaba al siguiente.
• Dos palmadas, rebote.
• Un golpe con el pie, pasaba al siguiente.
• Dos golpes, rebote.
• Agacharse, silencio y se pasa al siguiente.

Os dejo unos videos muy interesantes para realizar un ritmo con vasos:

• Individual:

• Grupal: